Избиреми дисциплини за всички курсове

Блок 1, избираеми дисциплини за зимен семестър на I курс

“Метеорология”
Дисциплината “Метеорология”, съгласно учебния план на специалност "Ландшафтна архитектура", е включена в първата година на обучение. Целта на курса е да въведе студентите в изучаването и анализа на метеорологичните и биометеорологични фактори, които съпътстват растежа, развитието и формиране на продуктивността на растителните формации. В рамките на определения хорариум от 30 лекционни часа се изучават и теоретично описват протичащите в атмосферата процеси и явления. Разглежда се разпределението на метеорологичните елементи в пространството и времето, техните закономерности и особености. Обръща се внимание на въпросите свързани с формиране на времето и методите за неговото прогнозиране. Описват се произхода и същността на неблагоприятните за биосферата метеорологични явления и обосновават мерките за борба с тях. Голямо внимание се отделя на изучаването на климата както в България, така и в планетарен мащаб. Излагат са основните принципи и методи за изследване влиянието на метеорологичните и микроклиматични фактори върху растежа, развитието и формиране продуктивността на екосистемите и при разработване на оценки на биоклиматичните ресурси. Подчертава се значението на метеорологичната и биоклиматична информация за обслужване на отделни отрасли от националното стопанство. Предвижда се провеждане на колоквиум, оценката от който ще се отчита по време на изпита.
Упражненията по “Метеорология” включват изучаване методите за измерване на метеорологични елементи и лабораторна работа с метеорологични уреди. Студентите придобиват познания и умения свързани с метеорологичните, микроклиматичните и биометеорологични наблюдения. Протоколите от упражненията се заверяват и оценяват.
Курсовият проект е свързан с разработката на климатична характеристика на определен район от страната въз основа на налични климатични справочници и атласи. След изготвянето им, проектите се обсъждат и защитават.

“Компютърна графика”
Учебната дисциплина "Компютърна графика" има за цел студентите да:
- придобият основни знания и умения в областта на компютърната графика и системите за автоматизирано проектиране;
- усвоят графичен пакет AutoCAD 2000 (софтуер за автоматизирано проектиране, инженерни анализи и управление на данните).
За успешното усвояване на материала са необходими базови знания и умения в областта на съвременните информационни технологии (операционни системи, текстообработващи системи, електронни таблици и бази данни), както и по техническо документиране.

Блок 2, избираеми дисциплини за зимен семестър на I курс

“Дескриптивна геометрия”
Предвиденият учебен материал цели усвояването от студентите на проекционните методи, необходими за инженерното им образование. По – пълно е разгледан Монжовият проекционен метод. В разделите за Аксонометрия и Котирана проекция са включени най-съществените въпроси, необходими за приложението на тези методи.
Тази дисциплина е задължителна за всички специалисти, занимаващи се с проектиране, строителство и архитектура (УАСГ, ВСУ и др.). Тя е крайно необходима за дисциплината “Геодезия и вертикална планиране”, изучавана в ІІ курс, специалност “Ландшафтна архитектура”.
Освен практическото й значение като математическа наука, дескриптивната геометрия допринася за развиването на логическото мислене, пространственото въображение и геометричната интуиция.
Предлаганата учебна програма е с хорариум 30+0+30.

“Статистически методи”
Статистическите методи за изследване и моделиране на обекти от най-различни области на човешкото знание придобиват все по-голямо значение и актуалност. Новостите в специализираната научна литература са достъпни само за онези инженери, които притежават задълбочена математическа култура, умения и навици да прилагат на практика статистически методи за решаване на редица задачи от приложен характер, тъй като статистиката е основа на всяко емпирично изследване.
Предложената учебна програма по дисциплината Статистически методи отразява изискванията, които се предявяват към статистическото образование на съвременния инженер, работещ в областта на ландшафтната архитектура. Включени са основни теми от случайни величини, точкови и интервални оценки, дисперсионен и регресионен анализ и проверка на статистически хипотези.

Блок 3, избираеми дисциплини за зимен семестър на I курс

“Философия”
Курсът е въведение в основните философски теми и проблеми. Съчетаването на исторически и систематичен подход има за цел да представи философските идеи в тяхното развитие и дава възможност на студентите да се запознаят с вечните проблеми на философията и техните културно-исторически измерения. Отделя се особено внимание на съвременните теми и търсения.
Лекционният курс цели да спомогне за формирането на поглед върху развитието на световната култура; да насочи студентите към самостоятелно мислене; да школува способността за интелектуален диалог и творческо преосмисляне на придобитите знания; да стимулира ценностно отношение към природата и човешката действителност. С. оглед бъдещата професия на ландшафтните архитекти акцентите в лекционния курс са поставени върху вътрешната връзка между философските идеи и другите форми на духовната култура: изкуство, религия, наука, нравственост.
Основна задача, на семинарите с студентите да се запознаят с философските идеи на най-значимите мислители и да бъдат насочени към самостоятелна работа с философски текст. През втората половина на семестъра всеки студент разработва курсова работа в която да покаже умение за интерпретация на философски текст, както и умение за последователна и логически издържана аргументация на защитаваната теза.
Усвоените познания и умения за боравене с философските понятия са изходно условие за по-специализирани занимания свързани с определени области на философията - етика, естетика, философия на науката, философска антропология, философия на културата и пр. В тази връзка студентите могат да продължат заниманията си в дисциплини по избор с хуманитарен характер на по-горните образователни нива, както и да се ориентират към спец-курсове в областта на хуманитаристиката.

“Естетика”
Курсът има за цел да въведе студентите в проблемните полета на теоретичната естетика, като същевременно представя естетическите категории в тяхното културно историческо ставане. Такъв подход прави възможна свободната рефлексия върху водещите тенденции в модерната естетика и заедно с това е насочен да компенсира един от най-съществените недостатъци на съвременните естетически идеи - тяхната тясноспециализирана насоченост.
Акцентира се върху естетиката на Новото време, в която е проектиран духът на античната култура и са заложени корените на съвременните естетически възгледи и концепции.
Теоретичната част включва основните естетически категории: естетическо; красиво; възвишено; трагично и комично (както н техните модификации), очертава и предлага за обсъждане темата "Що е естетически предмет" и завършва с темата за природата на художественото като основен естетически обект.
На семинарите студентите интерпретират естетически идеи на значими автори, като прилагат усвоените в лекционния курс естетически понятия. Всеки студент самостоятелно работи с естетическа литература и пише естетическо есе. Според интереса и качеството на разработките може да се организира извънаудиторен семинар, на който да бъдат представени за дискусия най-добрите работи.
Усвоените познания и умения за интерпретация са хуманитарният минимум, който има компенсаторна функция — да допълни технически ориентираните знания на студентите.


“Социология”
Дисциплината “Социология” е включена в учебния план за обучение на студентите от специалност “Ландшафтна архитектура” на факултет “Екология и ландшафтна архитектура” като факултатив, в пакет с дисциплините “Философия” и “Естетика”.
Социологическата перспектива има задачата да проблематизира утвърдените представи за социалната реалност и да демитологизира социалните феномени. Ето защо тя може да спомогне за формиране на еманципиран поглед към човешкия живот, да насочи към толеранс спрямо естественото многообразие и равноценност на формите на социалния живот. Такава нагласа има културоформираща роля – повишава културата на общуване, стимулира хуманистично отношение към човешкия свят, либерализира взаимоотношенията между хората и благоприятства възможностите за лична своода.

Блок 4, избираеми дисциплини за летен семестър на I курс

“Фитоценология”
Курсът по “Фитоценология” е фундаментален и има за цел да запознае бъдещите магистри по ландшафта архитектура със закономерностите във формирането, развитието и систематиката на растителните съобщества. В лекциите и упражненията се дават познания върху морфологията, динамиката, географията и синтаксономията на фитоценозите. Специално внимание е отделено на геоботаничните методи за изследване и на фитоиндикацията. Познанията по фитоценология са необходими за изучаването на други учебни дисциплини включени в учебния план - лесопаркове, ландшафтознание, строеж и поддържане на зелените площи, селищна екология, опазване на биологичното разнообразие, защитени природни територии и др.

“Декоративни растения от флората на България”
В учебната дисциплина “Декоративни растения от флората на България” включена в учебния план на специалността Ландшафтна архитектура се изучават разпространението и еколого-биологичните особености на видове от естествената флора на България, притежаващи определени декоративни качества, които дават възможност да се използват при създаването на различни типове зелени площи. В първата обща част се разглеждат основните понятия свързани с ареалите на видовете. Анализират се основните подходи при изучаване на регионалните и конкретните флори и се разглеждат географските елементи на флората. Въз основа на приспособителните признаци на растенията към отделни доминиращи екологични фактори се дава класификация на основните екологични групи растения. Разглеждат се формите на растежа на растенията и фенологията на тревистите растения. Във втората част е направена обща морфологична, екологична и ареалогична характеристика на тревни и храстови видове от естествената флора на България. Характеристиката на отделните видове е дадена в следната последователност: жизнена форма, обща морфологична характеристика, жизнен цикъл, цъфтеж и плододаване; ареал и екологична характеристика; възможности за използване за декоративни цели.

Блок 5, избираеми дисциплини за летен семестър на I курс

“Обща икономическа теория”
Целта на програмата е да въведе студентите в теорията на пазарната икономика, да им предложи начин на икономическо мислене, който начин ще ги облекчи впоследствие при реализацията на професията.
С оглед на тази цел, програмата е изградена в четири раздела, включващи фундаментални решения на теорията, върху което по-нататък, по пътя на самоподготовка или по друг организиран начин, студентите биха могли да добият още по-пълно, по цялостно и продуктивно възприятие за същността и функционирането на пазарната икономика. Програмата предоставя на студентите възможност да се приобщят и използват такива постижения на икономическата теория, като разбирането за алтернативна цена при икономическите избори на човека, ценовия механизъм като разпределител на ресурсите, смисъла на пределните стойности и начина на използването им при вземане на икономическите решения. Въоръжава ги с универсалния инструмент за изучаване на микро и макроикономически проблеми и събития, а именно модела на търсене и предлагане. Предлага им се само представа за националната икономика, не и механизмите на нейното функциониране. Още по-важно е че разкрива инструментариума, който се използва от държавата за общо ръководство на икономиката. Съществен момент на програмата е запознаването на студентите със смисъла и приложимостта на принципа на сравнителното предимство на основата на който принцип изгодно си взаимодействат страните в света В този контекст е включен и въпрос за приобщаването на българската икономика в ЕС.
Така съставената програма не предлага толкова икономическа доктрина, колкото средства, методи, начини за ориентиране на студентите в икономическите събития случващи се с тях, край тях, в собствената им страна и в света.
Програмата по Обща икономическа теория е за опознаване н ориентирана в пазарната среда, в която студентите ще прилагат бъдещата си професия. Така, че директно или не, курсът е свързан с останалите дисциплини. Най тясна е връзката с отрасловите и функционалните икономически дисциплини, доколкото те са включени в обучението, такива като отраслова икономика, основи на счетоводството, статистика.

“Природозащитно право”
Целта на курса, по дисциплината “Природозащитно право” е да се дадат на студентите в приемлива и достатъчна за тяхната бъдеща професионална насоченост форма познания за националното природозащитно законодателство, включително за най-съществените международни актове, които имат отношение към проблемите на опазването на природната среда. Отделя се по-специално внимание на формиращата се нова вътрешна природозащитна правна уредба - законите за опазване на природната среда, уреждащите специфични обществени отношения, природни закони и подзаконови нормативни актове по определени въпроси за опазването на природната среда.
Акцентира се на двустранното, регионално и глобално сътрудничество в областта на опазването на природната среда. В тази връзка са включени и редица международни договорености, по конто Република България е страна с всички произтичащи от този факт нейни: права и задължения.

“Дистанционни методи на картографиране”
Включените в курса въпроси са обособени в четири големи групи. В първата от тях се разглеждат физичните основи на дистанционното изследване. Излагат се методите и техническите средства за получаване и обработка на данните и интерпретация на резултатите.
Втората част включва основни въпроси от въздушната еднообразна и стереофотограметрия, в това число свойства на централната проекция, трансформиране на въздушни фотоснимки, деформации в изображенията, стереоскопично наблюдение и мерене и други.
Третата част засяга дешифрирането на аерокосмически изображения и обхваща специфичните особености при различните видове изображения и различната тематика на търсената информация.
Четвъртата част включва конкретни практически приложения на фотограметрията и дистанционните методи - тематично картографиране, екологични оценки и мониторинг и други
Курсът осигурява на студентите една по-обща представа за възможностите на дистанционното изследване, необходима им като бъдещи потребители на тези методи, а така също и знания и умения за решаване на конкретни задачи, свързани с бъдещата им дейност.

Блок 1, избираеми дисциплини за зимен семестър на II курс

“Техническа механика и строително дело”
Дисциплината “Техническа механика и строително дело” е специализиран интегрален курс, включващ раздели “Техническа механика” и “Строително дело”. Курсът е предназначен да запознае бъдещите магистри по “Ландшафтна архитектура” с основни въпроси от механиката, която е фундамент на всички инженерни науки, както и с конкретни въпроси от областта на строителните конструкции и строителната дейност.
Знанията, получени от курса ще бъдат полезни на бъдещите специалисти при някои строителни дейности, с които ще се срещат в своята практика, както и при изучаването на други технически дисциплини, имащи пряко отношение към професионалната им подготовка (например “Строителни материали”).
Материалът е разделен на методически свързани теми, които обхващат въпроси от механиката и строителната наука и практика, представляващи интерес за специалистите - ландшафтни архитекти.

“Физиология на растенията”
Курсът по “Физиология на дървесните растения” (с хорариум 2 часа лекции и 2 часа упражнения седмично) се изучава през летния семестър на втори курс и има за цел да запознае бъдещите магистри по Ландшафтна архитектура с основните физиологични процеси при растенията и как те зависят от факторите на средата. Тези познания ще бъдат особено полезни като критерии за избор на месторастения, както и за подбор на видове със съответни изисквания към средата при решаване на конкретни проблеми на озеленяването. Познаването на растежните особености на дървесните и храстови видове, техния воден и хранителен режим, както и устойчивостта им към стресови фактори са изключително важни във връзка с оптимизирането на ландшафта. Лабораторията по Физиология разполага с модерна апаратура, част от която е уникална за страната ни. На студентите се предлага обучение по статистика и дизайн на експеримента с най-нови версии на съответния софтуер. Както лекциите, така и упражненията съдържат актуална информация по дисциплината, която се представя със съвременни средства.

“Биометеорология”
Биометеорологията е наука, която изучава влиянието на атмосферните и почвени условия върху растежа, развитието и формиране на продуктивността на живите организми и разработването на методи за биоклиматични оценки и райониране на отделни територии. Дисциплината “Биометеорология” има за цел да разшири познанията на студентите при изучаването и анализа на метеорологични фактори, съпътстващи развитието на растителните формации и животински видове и при прилагането им за решаване на практически задачи, свързани с оценка влиянието на климата върху развитието и съхранението на екосистемите. В лекционния курс особено внимание е отделено на въпросите, свързани с произхода и същността на неблагоприятните за биосферата метеорологични явления, като същевременно са обосновани методите за тяхната прогноза и оценка, а така също и мерките за борба с тях. В рамките на определения хорариум от 30 лекционни часа се излагат основните принципи и методи за изследване и оценка влиянието на климатичните и микроклиматични фактори върху растенията.
Упражненията по “Биометеорология” включват изучаване методите и показателите за изследване на светлинните, топлинните и влажностни условия за развитието на растенията. На базата на теоретични и емпирични зависимости и фактически биометеорологични данни се изчисляват биоклиматични показатели, необходими при разработката на биоклиматичните оценки.

Блок 2, избираеми дисциплини за зимен семестър на II курс

“Механизация в озеленяването с охрана на труда”
Дисциплината “Механизация в озеленяването с охрана на труда” има за цел да запознае студентите от специалност “Ландшафтна архитектура” с голямото разнообразие от машини за разчистване и подготовка на терените за озеленяване, както и с машините за строеж и поддържане на озеленените територии.
Във връзка с производството на декоративен посадъчен материал и работата с него се разглеждат основни почвообработващи оръдия и машини, машини за добиване на посевни материали и резници, сеялни и садилни машини, машини и инсталации за поливане и торене, и машини и апарати за защита на парковата растителност.
Дават се основни знания за условията на труда, опасностите и вредностите в парковото строителство, както и основните правила по техника на безопасност при работа с машините за озеленяване. В проектите, по тези въпроси може да се обособи отделен раздел.
В упражненията се демонстрират съвременни машини. Студентите придобиват умения и знания, свързани с практическото нагласяване и регулиране за работа на технологичните оръдия и машини, и с начините за безопасна работа с тях.

“Графична композиция”
Целта на дисциплината “Графична композиция” е да формира у студентите познания и умения за изобразяване на растителни форми, (дървета, храсти, цветя), а също и теренни такива, изграждащи парковото пространство чрез свободната рисунка. Използваните материали ще бъдат молив, креда и туш. Придобитите умения ще им послужат за оформяне на техните проекти в съответните профилиращи дисциплини и по-нататък в практическата им работа като ландшафтни архитекти. Не на последно място дисциплината има за цел и да създаде у тях една култура за обемно и пространствено мислене и изобразяване.

“Строителни материали”
Строителните материали са основа на строителството. Специализираният курс “Строителни материали” е предназначен да запознае бъдещите магистри от професионално направление “Лнадшафтна архитектура” с основните свойства, стандартизираната класификация и сведения за производството на универсалните и специалните строителни материали и изделия, както и с условията за тяхното рационално прилагане. Тези познания са основа за правилен избор при влагане на материали, предназначени за различни части на сгради и строителни съоръжения.
Знанията, получени от курса, ще бъдат полезни на ландшафтните архитекти при строителни дейности и при изучаване на други технически дисциплини с пряко отношение към професионалната им подготовка (например “Техническа механика и строително дело”).
Материалът е разделен на методически свързани теми, които обхващат въпроси от строителното материалознание и практика, представляващи интерес за специалистите - ландшафтни архитекти.

Блок 3, избираеми дисциплини за летен семестър на II курс

“Теория на цветовете и формите”
Дисциплината “Теория на цветовете и формите” има за цел да даде на студентите основни познания по композиция - равнинна пространствена, по теория на цветовете, по методите за хармонизиране на формите и тяхната организация в едно цяло. Ще бъдат разгледани и принципите за стилизиране на даден обект с цел използването му като декоративен елемент в парковата композиция, както и някои аспекти на въздушната и цветовата перспектива.

“Паркова фауна”
Дисциплината “Паркова фауна” е с традиция от няколко десетилетия в Лесотехническия университет и се води от висококвалифицирани специалисти по екология на гръбначната фауна от катедра “Ловно стопанство”.
Целта на курса по “Паркова фауна” е да даде на бъдещите ландшафтни архитекти познания за основните видове птици и бозайници, обитаващи парковете. Как да ги различават, как да ги привличат и опазват, как да ги ползват като атракция за посетителите.
Декоративното и естетическо значение на птиците и бозайниците в парковите територии е голямо. Едва ли е възможно да си представим който и да е парк, градина или дори група дървета в градската среда без гласовете на птиците в тях, без барабаненето на кълвачите по дърветата, песента на косовете и славеите, плуващите патици в реката, или красивото оперение на големия синигер и червеногушката. Почти при всяко посещение в една паркова територия човек ще срещне бързо отдалечаваща се с няколко подскока катерица или купчините пръст, изровени от къртицата. Разбира се в парковете се срещат и други животни – зайци, мишевидни гризачи, сънливци, земноводни и влечуги, риби – във водните огледала и реките, а също и огромен брой видове безгръбначни животни – например насекоми. Все пак, най-атрактивни са пойните птици и едрите бозайници. Тяхното значение за парковите площи е не само декоративно. Те са важен елемент на биологичното разнообразие и имат своето важно място във всички екосистеми, включително и в градските паркове. Някои от тях успешно се ползват в биологичната борба с вредителите по парковата растителност.
На пръв поглед, ако човек създаде подходяща среда, например парк, това е достатъчно в него да се настанят различни видове животни, които да служат и като негова украса. Дали това обаче е точно така? Нерядко с неумелата си намеса и поради недостатъчно познания за животинския свят, човек може лесно да направи парковете неподходяща среда за много видове птици и бозайници.
Кои са видовете пойни птици, които обитават градските паркове? Как да започнем да открояваме всеки вид в голямото разнообразие на птичи песни? Как да разпознаем една птица само по гласа? Как да опазим, привлечем или задържим ценните видове птици в градския парк? С какво да ги подхранваме през зимата? Кои видове бозайници можем да развъждаме в парка? Как да създадем възможност на посетителите на парка да се радват на преминаващи елени лопатари или сърни? Как да се справим с купчините пръст в тревните площи, които е изровила къртицата? Кой е повредил фиданките в декоративния разсадник? С какви видове риби може да се зариби малкото басейнче в парка? На всички тези въпроси ландшафтният архитект ще може да си отговори, след като се запознае с курса по “Паркова фауна”.
Ландшафтните архитекти участват в проектирането, изграждането и поддържането на зоопаркове, зоологически градини и зоокътове. Несъмнено най-важният елемент на тези паркове са животните. Кои видове животни трябва да се подберат? Как да бъдат подредени в зоопарка? Какви са техните предпочитани местообитания и каква среда да им създадем? Как да ги изолираме по естествен начин от посетителите? С какво се хранят и как се размножават? Как да устроим зоопарка, за да бъде по-атрактивен? Това също е раздел от курса по “Паркова фауна”.
В упражненията по дисциплината се изучават белезите за различаване на птиците и бозайниците, гласовете на пойните птици, следите на бозайниците, наблюдават се птици в естествена паркова среда, организира се посещение в зоопарк.

Блок 1, избираеми дисциплини за зимен семестър на III курс

“Композиции с цветя”
Дисциплината “Композиции с цветя” дава теоретични познания на студентите за типове композиции с цветя, подбор на видов състав според морфологичните особености и екологическите изисквания на цветните видове, както и практически умения за проектиране и представяне на цветни композиции.
Настоящата дисциплина се основава на придобитите вече познания от студентите по:
“Теория на парковото изкуство” – основни композиционни принципи;
“Цветарство” – класификация на цветни композиции; морфология, биология на развитие, екологически изисквания, начин на използване за цветни видове от повече от 150 рода, подходящи за декорация на паркови обекти.
Отделя се специално внимание на динамиката на развитие на едногодишни, двугодишни и многогодишни цветя, както и на промени във височините и хоризонталното им покритие през вегетационния период и целия жизнен цикъл.
Предвижда се подробно запознаване с изискванията и основните принципи за изграждане на всяка композиция и практическото им прилагане при определяне на подходящите цветни видове. Разглеждат се съвременни спомагателни конструкции и материали, използвани в обемното или хоризонтално зацветяване. Засягат се въпросите за алелопатични взаимодействия между някои цветни видове, както и аранжировки от отрязан цвят.

“Географски информационни системи”
Използването на географските информационни системи е сред най-новите тенденции и насоки за развитие на информационните технологии. С всяка изминала година ГИС намират все по-широко приложение в управлението на бази данни. Чрез тях се решават различни типове задачи в почти всички области: градоустройство, социално управление, администрация, обществена сигурност, военно управление, енергоснабдяване, земеразделяне и земеползване и др. Много полезно и рационално е използването им и в горското стопанство.
В курса по “Географски информационни системи” се предвижда изучаването на теоретични въпроси, свързани със създаването и използването на бази данни от графични и не графични елемент в ГИС. В упражненията се предвижда и практическо създаване на такава база данни в дадена ГИС и решаването на конкретни практически задачи чрез анализ на пространствените данни от нея, а така също и създаване на крайни продукти във виц на тематични карти.

Блок 2, избираеми дисциплини за зимен семестър на III курс

“Опазване на биологичното и ландшафтното разнообразие”
Целта на курса по "Опазване на биологичното и ландшафтно разнообразие" е да запознае студентите със закономерностите в ландшафтното и екосистемно разпределение на съобществата от животни и растения и мерките, които трябва да бъдат предприети при тяхното опазване и консервация. Друга основна цел на курса е запознаването с основните методи при оценка степента на антропогенно въздействие и прогнозиране развитието на различни типове животински и растителни съобщества на макроекосистемно и ландшафтно ниво.
Настоящият курс е специализиран, съобразен с необходимостта студентите от ЛА да получат определени познания по опазване, консервация и възстановяване на биоразнообразието, като базис и допълнение на редица учебни дисциплини от тяхната специална подготовка като: Декоративна дендрология, Почвознание, Паркова фауна, Ландшафтознание, Защитени природни територии в България, Паркоустрояване на селищата. Селищна екология, Лесопаркове, Екология на ландшафта и др.
Курсът ще даде на студентите познания върху критериите за оценка на тези видове, групи и съобщества от животни и растения, които са предимно обитатели на паркови и лесопаркови територии и представа за закономерностите в ландшафтното разпределение на макробиокомплексите в България. Дисциплината е полезна с оглед специализацията на ландшафтните архитекти в областта на екологосъобразното ландшафтно проектиране не само на териториите в населените места, но и при изготвянето на планове за управление и устройване на национални паркове и защитени територии, както и при разработването на ОВОС-и свързани промени, нарушаване целостта или възстановяване на ландшафта.

“Защитени природни територии в България”
Защитените територии обхващат най-ценните и запазени природни екосистеми. Те заемат около 5% от територията на страната и изучаването им има важно значение за ефективното им управление.
В отделни раздели се разглеждат историческите предпоставки за създаването на мрежата от защитени природни територии в България и в света, функциите, значението и изискванията при тяхното обявяване. Изучават се статута и предназначението на националните категории защитени територии и тяхното съответствие на международно възприетите. Отделя се внимание и на международните конвенции и програми в областта на природозащитата, като се посочва ролята и значението им за България. Разглеждат се основните нормативни документи, принципи и насоки за управлението на защитените природни територии, включително и разработването на планове за управление.
В упражненията се изучават защитени природни територии от различните категории, съгласно действащото законодателство в България. Студентите получават знания за техния статут, характерни особености и проблеми и се запознават с резултати от проведени научни изследвания и проектни разработки.

“Регионално управление на ландшафтно-архитектурната дейност”
Дисциплината "Регионално управление на ландшафтно-архитектурната дейност" е предназначена за обучение на студенти от специалност "Ландшафта архитектура" на факултет "Екология, Ландшафтна архитектура и Агрономство" при Лесотехнически университет. Тя е включена в учебния план на специалността като факултативна дисциплина.
Изучаването на дисциплината позволява студентите да се запознаят с основите на "Регионалната икономика". Прави се опит у тях да се формира регионално мислене и подход при управлението ландшафтно-архитектурната дейност. Дава се необходимия минимум от познания по инструментариума на "Регионалната икономика".
Учебната дисциплина има научна и практическа насоченост, за изграждане у студентите на умения за разработване на примерна стратегия за устойчиво социално-икономическо развитие на конкретна община в частта околна среда, техническа и социална инфраструктура и селищна мрежа.
За по-пълно усвояване на знанията и уменията учебното съдържание е разделено на теми и подтеми и съчетава провеждане на лекции, упражнения и самостоятелна работа на студентите.
Оценката на знанията се извършва: текущо - по време на упражненията и окончателно - две контролни и защита на проект.
Целта на дисциплината е придобиване на теоретични и практически познания по разработване на стратегия за устойчиво развитие управление в частта, отнасяща до ландшафтното устройство на територията.
Основните задачи са свързани е:
• теоретично запознаване и практическо прилагане на терминологичния инструментариум на "Регионалната икономика";
• придобиване на необходимите практически знания и умения за разработване на регионални планове и стратегии.
За изучаването и успешното усвояване на учебния материал, залегнал в дисциплината студентите се нуждаят от базови знания по "Географски информационни системи", "Защитени природни територии в България", "Паркоустрояване на селищата", "Ландшафтознание".

“Чужд език” – факултативно
Целта на факултативното обучение по английски, немски, френски и руски език е да се обобщят, затвърдят, разширят и усъвършенстват знанията и уменията на студентите за четене и превод на литература по специалността ландшафтна архитектура и за самостоятелно изказване и провеждане на разговор в дадената област.
За постигане на тази цел са разработени и предложените учебни програми, които се базират на основните изисквания на съвременната глотодидактика.
Обучението се провежда в съответствие със спецификата на изучаваните английски, немски, френски и руски подезици и се базира на езиковия материал, употребяван в оригиналната литература по специалността, използват се оригинални текстове от специалните дисциплини по специалността “Ландшафтна архитектура”.

Блок 3, избираеми дисциплини за летен семестър на III курс

“Селищна екология”
Селищната екология е научна област, която изучава селището като екосистема, екологичните фактори и ситуации в селищата и крайселищните територии, състоянието и ролята на живите организми в урбанизираните територии. Урбанизацията и по-високият метаболизъм на единица площ в сравнение с природните територии пораждат екологични проблеми, които се дължат на недостатъчните познания върху законите на екологията и екологичните условия на селищната среда.
В курса по “Селищна екология” ландшафтните архитекти ще получат знания върху основните екологични понятия, закони и взаимовръзки в природата и в селищната среда. Разглеждат се подробно основни екологични фактори в селищна среда и техните промени в сравнение природните условия във връзка с урбанизацията, транспорта и промишлените производства. Заедно с това студентите ще търсят възможностите на композицията на градската растителност, на изградената или проектирана зелена система за намаляване влиянието на градския метаболизъм върху населението. Тази дисциплина е единствената в обучението на ландшафтите архитекти, която ги запознава с екологичното значение на организацията и композицията на зелената система в градска среда за намаляване на антропогенния натиск (главно промишленост, транспорт, акустика на средата) върху организмите и човека по-специално.
Упражненията включват запознаване с методите за изготвяне на екологични характеристики на селищата, което работят и като курсов проект, запознава студентите с проблеми на селища с различен исторически произход, средообразуващи фактори, градоустройство и екологични условия.

“Интериорно озеленяване”
Учебната дисциплина „Интериорно озеленяване“ запознава студентите от специалността „Ландшафтна архитектура” с основните принципи при проектирането и озеленяването на вътрешни архитектурни пространства на жилищни и обществени сгради. Във връзка с тази цел лекционният материал е насочен към придобиване на знания в три основни направления. Първо, студените се запознават с морфологичните характеристики на растенията за интериорно озеленяване като предпоставка за тяхното функционално използване в растителните композиции. Второ, те изучават основните показатели на средата в интериора, биологическите особености на растенията и възможностите за тяхната аклиматизация. Трето, студентите придобиват познания по отношение на основните инженерно-технологически аспекти в тази дейност. В упражненията изготвят проект за интериорно озеленяване чрез търсене на оптимални естетико-художествени и функционално-пространствени връзки на озеленяването с елементите ма архитектурния дизайн.

Блок 1, избираеми дисциплини за зимен семестър на IV курс

“Паркови обекти със специално предназначение”
Към парковите обекти със специално предназначение спадат: ботанически, зоологически и гробищни паркове, спортни паркове, защитни и изолационни пояси, паркови изложби, ученически лагери и резиденции.
Тези категории паркови обекти участват като отделни звена от зелената система на населените места и се включват при определянето на степента на озелененост. Нормативно се дават големината на терените за спорт, гробищни паркове и защитните изолационни ивици. Останалите видове зелени площи се устройват в зависимост от големината на определения терен и от изискванията на инвеститора.
В програмата се разглеждат основните принципи за композицията на алейната мрежа и растителността пречупена през специфичния характер и изискванията за изграждането на тези обекти със специално предназначение.
В учебната програма са разгледани всички нормативни разпоредби за зелените площи от Наредба № 5 от 05.06.2001г.

“Рекултивация на нарушени терени”
Рекултивацията на нарушени терени е сравнително нова научна дейност и учебна дисциплина. Като организирана практика у нас тя започва през седемдесетте години на насипите от мини "Перник" и "Марица Изток", а първата наредба за рекултивация на нарушени терени и слабо продуктивни земи излиза през 1978 г. Наредбата третира изискванията главно към възстановяване на земеделски земи и горски площи, като в същото време по-големи територии се рекултивират за горско ползуване.
През периода 60-80-те години изследователската работа е многостранна и задълбочена, което даде възможност за създаване на необходимата теория и технология за рекултивация на нарушени терени.
В настоящия курс се разглеждат промените и нарушенията върху ландшафта и най-вече върху релефа, геоложката основа и почвите. Разглеждат се физическите нарушения върху земната кора и химичните и физичните свойства на субстратите, получени вследствие на добивно-взривните работи, натрупването на отпадъчни продукти от промишлени дейности и др. Тези промишлени работи създават нов тип релефни форми и ландшафти и нова среда за живите организми.
След усвояването на тези знания се разглеждат технически, химически, мелиоративни и биологически мероприятия за възстановяване на нарушените терени и екологосъобразното им връщане в стопански оборот за целите на рекреацията и горското стопанство. Прави се икономическа оценка на провежданите мероприятия и бъдещото ползуване на рекултивираните площи. Студентите се запознават и с практическите методи за възстановяване на засолени, заблатени и нарушени от нефтени разливи почви.
Упражненията включват технически, химически и изчислителни методи, използувани в рекултивацията и за изготвяне на проект за рекултивация (след запознаване с нарушен терен).

“Основи на хидрологията”
Курсът лекции по “Основи на хидрологията” е съобразен с квалификационната характеристика на магистрите ландшафтни архитекти като ги запознава с характерните особености на хидросферата.
Целта на курса е запознаването на теоретичните основи на съвременните проблеми, както и формиране на практически умения в областта на хидрологията.
Ще се изучават закономерностите за формиране и разпределение на повърхностния и подземен воден отток, техният режим и количествени характеристики, основните методи и апаратура за хидроложките измервания, принципните схеми на моделиране на хидроложките процеси и тяхната обусловеност от други природни процеси. Отделено е място и на потамологията, лимнологията, блатологията, изкуствените водоеми и океанологията в контекста на използването им в ландшафтната архитектура.
Практическите занятия (под формата на разработване на курсова задача) ще илюстрират и допълнят лекционния материал с оглед на задълбоченото му усвояване и развитие на навици и умения в студентите за извършване на основни хидроложки анализи, разработки и интерпретации.

Блок 2, избираеми дисциплини за зимен семестър на IV курс

“Екология на ландшафта”
Дисциплината спада към групата на факултативните дисциплини и има комплексен и профилиращ характер. Студентите от специалност “Ландшафтна архитектура” ще изучават екологията на ландшафта на локално, регионално, зонално и глобално екосистемно ниво. Дисциплината ще задълбочи в желаещите студенти познанията от ландшафтознанието. Където обект на изучаване се явяват природно-териториалните комплекси (ландшафти). Приложната екология на ландшафта включва проблемите на екологическото нормиране на ландшафтните таксони, изучаване на антропогенните екосистеми, екологическата безопасност.

“Микроклиматология”
Приложението на научните познания за изменението на метеорологичните елементи и биоклиматичните показатели на неголеми територии (микрорайони) под влияние на различията в почвите, релефа, растителността и други фактори и използването на тези микроклиматични различия за оценка на жизнената среда на растенията на определена неголяма територия е съдържанието на дисциплината „Микроклиматология". Тя е предназначена за студентите от специалността „Ландшафтна архитектура" при факултет ЕЛА на ЛТУ. Основна нейна задача е запознаване на студентите от магистърската степен на обучение с основите на микроклиматологията, нейните достижения и използването й за нуждите на ландшафтната архитектура. Лекционният курс дава познания за методите, използвани при микроклиматичните изследвания, за разпределението на топлинния и радиационен баланси по земната повърхност под влияние на микроклимата, за влиянието на различната постилаща повърхност върху режима на вятъра, за микроклиматичната променливост на температурния режим на въздуха и почвата, за микроклиматичните особености в разпределението и преразпределението на валежите, за микроклиматичната променливост на изпарението и изпаряемостта, на овлажнението на почвата и др. Тук се разглеждат и микроклиматите, възникващи като резултат от различните типове нееднородности на активната повърхност на Земята. Особено внимание е отделено на микроклиматичното картографиране, както и на оценките на микроклимата при отглеждане на различни биологични култури.
След преподаване на около две трети от предвиденият обем от лекции се провежда контролно упражнение върху преподаденият материал, като получените оценки се включват в общата оценка по предмета.
Упражненията по микроклиматология включват: запознаване на студентите с достиженията на националната и световна микроклиматология, с получените таблици и фигури с корекции на различните метеорологични елементи и биоклиматични показатели за условията на нашата страна под влияние на различни фактори и с методите на микроклиматичното картографиране - както за отделни елементи или показатели, така и комплексно, посредством налагане на поправките, получени за целия комплекс фактори и показатели.
Курсовият проект представлява изготвяне на микроклиматична характеристика на определен, предварително зададен микрорайон, включваща описание на конкретните микроклиматични условия и комплект микроклиматични карти, получени на базата на съществуващите у нас корекционни таблици и фигури. Курсовият проект се оценява, като оценката се взема предвид при оформяне на крайната оценка на студента по дисциплината.
Получените знания ще бъдат от полза на бъдещите магистри по ландшафтна архитектура при подбора на декоративни растения, храсти и дървесна растителност, при оформяне на градини и паркове, за вземане на своевременни мерки за предпазване на топлолюбивите култури от неблагоприятните условия на времето и за прилагане на различни методи, позволяващи развитието на декоративната растителност в цялата й пълнота.
Обучението по дисциплината приключва с полагане на изпит.

“Мениджмънт”
Учебната дисциплина “Мениджмънт” е предназначена за студентите от специалността “Ландшафтна архитектура” – образователно-квалификационната степен “Магистър”. Дисциплината, която е включена в групата на факултативно избираемите и е синтез между управленските теории, спецификата и практиката на ландшафтната архитектура. Тя се основава на знанията получени от дисциплините “Обща икономическа теория”, “Социология” и от “Регионално управление на ландшафтно-архитектурната дейност”, “Градоустройство и териториално устройство”, “Цветарство”, “Декоративни разсадници” и др. Знанията от тази дисциплина най-тясно са свързани с изучаването на профилиращата дисциплина от задължителния модул “Организация, икономика и планиране на озеленяването” и са необходими за управленската дейност на бъдещите ландшафтни архитекти.
Дисциплината “Мениджмънт” има за задача да даде на студентите основните теоретически и практически аспекти на управлението в неговия най-широк обхват. То е разглеждано като процес на планиране, организиране, ръководене, мотивиране и контролиране на дейностите в икономиката и обществото, извършвани от съответните ръководства за достигане на поставените цели. Всичко това се разглежда в контекста на условията на пазарното стопанство, на оскъдност на ресурсите и засилената глобализация и урбанизация, и в контекста на водещата роля на съответните функционални и изпълнителски специалисти в комплексната дейност по парково и ландшафтно устройство.

“Чужд език” – факултативно
Целта на факултативното обучение по английски, немски, френски и руски език е да се обобщят, затвърдят, разширят и усъвършенстват знанията и уменията на студентите за четене и превод на литература по специалността ландшафтна архитектура и за самостоятелно изказване и провеждане на разговор в дадената област.
За постигане на тази цел са разработени и предложените учебни програми, които се базират на основните изисквания на съвременната глотодидактика.
Обучението се провежда в съответствие със спецификата на изучаваните английски, немски, френски и руски подезици и се базира на езиковия материал, употребяван в оригиналната литература по специалността, използват се оригинални текстове от специалните дисциплини по специалността “Ландшафтна архитектура”.

Блок 3, избираеми дисциплини за летен семестър на IV курс

“Хидромелиорации в озеленяването”
Курсът лекции по “Хидромелиорации в озеленяването” е съобразен с квалификационната характеристика на магистрите ландшафтни архитекти като ги запознава с възможностите за използване на водата в зелените площи.
Целта на курса е запознаване с теоретичните основи на съвременните проблеми, формиране на практически умения в областта на проектирането и реализацията на водните площи и водните ефекти в урбанизираните територии (в архитектурните и паркови пространства) и извън тях (лесопаркове, зони за отдих и спорт и др.), както и проектирането и използването на различни техники и технологии при прилагането на хидромелиоративни мероприятия с оглед създаване на оптимален водно-въздушен режим за растеж и развитие на растителността.
Практическите занятия (под формата на разработване на курсова задача) ще илюстрират и допълнят лекционния материал с оглед на задълбоченото му усвояване и развитие на навици и умения в студентите за извършване на основни анализи, разработки и интерпретации.

“Защита на оранжерийните растения”
Предлаганият лекционен курс има за задача да разшири и задълбочи знанията и уменията на студентите в областта на растителната защита. Той е продължение на включената в задължителните дисциплини “Защита на парковите растения”, като тук акцентът е изместен от дървесно-храстови видове към листно-декоративни и цветни растения, отглеждани в оранжерийни условия или в интериора. Обособяването на лекционния курс в самостоятелна дисциплина е продиктувано от промени, настъпили в производствената практика в страната ни през последните години. Преди всичко се разшири неимоверно вноса от екзотични украсни растения, което доведе до обогатяване на асортимента на отглежданите видове. От друга страна създаването на собствено конкурентноспособно производство на цветни култури е немислимо без внедряването на модерни технологии, между които с особена важност са съвременните растително защитни технологии.
Като цяло дисциплината е структурирана в 3 главни части. В първата част се конкретизират по-често срещаните патогени, увреждащи семената, луковиците, корените, листата и стъблата на украсните растения. Разглеждат се симптомите на причиняваните болести, цикълът им на развитие, екологичните им изисквания и методите за диагностициране. Поради съобразяване с изучаваното в дисциплината Защита на парковите растения, общотеоретичните въпроси са сведени до общ преглед на патогените, като по-подробно са разгледани само темите за устойчивост на растенията и вирусите, фитоплазмите и бактериите като причинители на болести. Втората част включва изучаването на специфичните за условията на култивационните съоръжения вредители - нематоди, акари, листни и щитоносни въшки, белокрилки, нощенки, голи охлюви и безгръбначни видове.
Съществено място в курса е отделено на третата част - съвременните растително-защитни мероприятия, подходящи за специфичните условия в култивационните съоръжения, използваните пестициди и правилата за работа с тях. Подробно се разглеждат и въпроси, свързани с карантината на растенията, които са от изключителна важност при все по-разширяващите се търговия и обмен на посевен и посадъчен материал.
С предвидените лабораторни занятия се цели придобиването на умения за диагностициране на специфичните за декоративните растения болести и за определяне на причинителите на повреди.
Така структурираният материал дава необходимите знания за патологичните проблеми и причинителите на повреди по листно-декоративните растения и основните цветни култури, както и умения за: най-общо диагностициране на повредените растения и причинителите на повредите; разработване и прилагане на подходяща стратегия за ограничаване на патологичните процеси и нападенията от насекомни и ненасекомни видове.
Изучаването на дисциплината приключва с полагането на изпит, в чиято оценка определена тежест имат тестове, провеждани през семестъра и практически изпит.

Блок 1, избираеми дисциплини за зимен семестър на V курс

“Алтернативни форми на отдих и туризъм”
Дисциплината запознава с тези форми на туризъм, които са алтернативни на туризма, компрометиращ природния и антропогенния ландшафт. Алтернативи – екологичен (“мек”) туризъм, зелен туризъм, културен туризъм, аграрен туризъм. Изясняват се характерните черти, видовете и формите на алтернативния туризъм, а също така значението и влиянието му върху природната и социокултурната среда. Представят се глобалните стратегии и концепции за приоритетно развитие на алтернативни форми на отдих и туризъм. Дискутират се конкретни модели за устойчиво развитие на екологично ориентирания туризъм.

“Дизайн в зелените площи”
Дисциплината „Дизайн в зелените площи" има за цел да запознае студентите с основните закономерности на композицията в областта на дизайна.
Курсът е кратък по съдържание и неговата задача е да даде на студентите базови познания и умения за проектиране на промишлени изделия, които биха намерили място, както в селищните паркове и градини, така и в тези, които се намират извън населените места.
Съдържанието на лекциите е ориентирано към спецификата на формата, материала и функцията ма горепосочените изделия, предназначени за зелените площи. Поради местонахождението им в открита пространствена среда, много от изделията на дизайна притежават качествата на самостоятелни архитектурни обекти. Този факт определя насоката на лекционния материал да бъде свързана с проблемите на архитектурното проектиране.